其實台灣從以前到現在家長的心態並沒有隨時間而進步，

對於自己的孩子都是以升學導向，從來沒有思考過每個孩子都有的個別差異，導致小朋友就像雞蛋糕，倒到同一個教育的模子裡，只要老師逼的緊，出來一定出類拔萃，非龍即鳳?!?每個家長都認為自己的小孩是菁英，所以民間一堆菁英美語菁英課程出來撫慰家長的心，順便扼殺元智能發展的空間，其實教育改革最應該改的是家長的觀念，否則台灣正規教育絕對沒有成熟的可能，教改的確是失敗的，因為以成績為導向的教育目標依然沒有被扭轉。



順便講個八卦，補兒美要小心外師的品質，雖然大部分都有大學畢業，但是教的好的真的沒有幾個，他們都不太愛教文法，不過大部分有請外師的補習班招生效果都很好，因為家長超迷信外師，中師在台上講家長都愛理不理的，外師一上台，即便家長聽不懂，也猛點頭加微笑，以為外國人比較靈驗，可是他們都不知道，中師才是幫他小孩補洞最大的推手。



>【 在 CHACHAGIRL 的大作中提到: 】

>仔細看過你的文章時候我也相當有感而發

>1我們現在的教育簡直就是在開倒車

>一再的強調外語的學習

>卻忘記了自己本國的文化是如何精緻

>小朋友年紀小小就要學外文

>覺得痛苦又不快樂賠掉了自己的童年

>而且我們的教科書文言文的比例越來越差

>這些現象都是文化教育開倒車

>而那些教育部的官員還沾沾自喜

>認為這是在拓展我們孩子們的國際觀

>也認為他們的作法是1種開放式的教學

>會讓我們的孩子越來越成長

>這種自以為是的看法根本就是殘害我們的國家幼苗

>

>

>>【 在 孫綾燕 的大作中提到: 】

>>唉 真是可憐的台灣人 台灣的習俗 不知道為什麼 要對洋鬼子 那麼的好 現在存在台灣的洋鬼子 幾乎沒有很好的阿 不指一位園長或補習班的主任 都說台灣人可悲阿 隨便放一洋鬼子 老師 家長就願意放心 自己的台灣人上課就東挑西揀 連 洋鬼子 市什麼來歷都讓人懷疑 曾經接觸 有聽說在他的國家是個流浪漢 沒有學歷 文法不會教 還要讓台灣本地人來教會他 怎麼來帶台灣的學生 躺在地上教書不說 不願意承擔責任 薪水比台灣人多好多 難道沒有人仔細觀察嗎? 洋鬼子講的英文 有些都不標準 都有好重的口音呢 有的是從小不愛唸書 口音改不過來 有的是有鄉音 有的是移民來的外來人 口音有法國腔 德國腔 澳大利雅腔 到底要學哪種好呢? 家長不董 主任是董裝不董 小朋友裝董其實都不董 以為洋鬼子 教就好 很多的洋鬼子品行很差 不董教 不懂管教 友人都說不少的好洋鬼子 跟他說 看過太多被騙財騙色的台灣女生都自動墮落 唉 那一外國人還問我們 難道是台灣女生容易被騙感情嗎?

>>上班工作 外國人就說他看過太多的外國人都很大牌 都很愛線 不之謙虛 躺在地上教書 跟他說他也不聽 還照樣 我認識的幼稚園長 她說面試了不上千個外國人 只有兩個是會教書的 其他都是廢物 她說的 唷我轉述也

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