上個星期6在上NLP課中，提到的幾種NLP的語言應用技巧，當時我分享同學一些自己的經驗談，我提到MELODY天生對數字就很少根筋，不單是唸書的時候數學成績超級爛，現在全家人的手機電話號碼沒有1個我記得住，甚至我有時候要打電話回娘家，剛開始還會想不起來娘家的電話號碼，我自己本身有3個手機也是連手機的號碼都記不清楚，剛開始還要互相撥打才會知道電話號碼是多少，現在我也只記住了2個手機電話號碼，但是我並不會因為生活當中對數字少根筋，就會影響到自己的生活，也不會造成我的不方便，當時有1位同學非常的熱心，馬上就向老師發問：「老師！！ 應該要用哪一種NLP的技巧去改善學姐數學不好的問題？」
老師回答他：「如果當事者覺得這個問題並沒有影響他，而且是不需要被改善，那麼也就不需要被改善，任何技巧都必需要當事人自己有意願才能成功」
同學：「對吼!!! 看起來學姐好像1點都不會受到影響，而且他還頗為自得其樂」
老師真是英明說得很對，任何改變一定是當事人希望被改變才能夠有所成效，硬是要去改變別人，或者是套用自己的思維模式去影響別人，這些都會徒勞無功，無論是在孩子們的課業學習上，或者在孩子的人生旅途中，父母所扮演的角色應該是輔導與支持，更是1個同行者，而不是把所有自己認為對的事情，披披掛掛配到孩子身上，每個孩子都有他的個性以及專長，各有不同的人格特質，父母太過於一廂情願，或者是太重視課業成績，會扼殺了孩子們自由發展的空間，也會讓孩子們壓抑著自己的才華，也許孩子愛打電動玩具，但是有多少父母真正去反思自己，為什麼孩子會去打電動玩具？孩子們重視沈迷在電腦世界的真正原因在哪裏？是缺乏的父母的真心關懷，還是在學校裏受到了壓抑，或者孩子們課業的壓力無法舒緩............... 有太多的原因可以去發掘，但是一般的父母在面對孩子們迷戀電腦世界的現象，往往只會怪兩個對象~~ 孩子與電腦，也有的父母會責怪3個對象~~ 配偶、孩子、電腦，就是不會怪到自己身上，這就是人類的共同脾性之一，永遠是1根手指頭指著外面，忘記了還有4個手指頭指向自己。為人父母者真的應該要好好思考，我們想要給孩子的怎樣的學習，才是真正對他的人生成長有幫助的。
昨天在讀書會當中我分享同學們自己在小學的小插曲，同學們笑得東倒西歪，還有1位同學提到：「對啊！我的人生沒有微積分還是過得很好！！」
美國有1部電影叫做佩姬蘇要出嫁，女主角穿越時空回到高中時代，上數學課的時候老師要她回答問題，他完全回答不出來，當時他從容無比拿起課本告訴老師：「我非常確信我的未來人生用不到微積分」這句話一直讓我非常印象深刻，因為連結到了我小時候的小學經驗，也讓我對孩子們的教育態度是採取開放自由，因為我不希望孩子們唸書唸得很痛苦，快樂的學習才能夠讓孩子們真正去享受終身學習的樂趣。適當的給孩子自由的空間，才能夠讓孩子們有更大的成長。
【 在 CHACHAGIRL 的大作中提到: 】，
時光倒流到小學時光
MELODY傻楞楞的坐在椅子上
等老師發自然考卷
老師來到我身邊
師: "妳怎麼這麼笨!! 公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨也不曉得!!"
老師怒氣沖沖用力把考卷打在我頭上
斥責我考得不用心
是呀~~ 老師這一打除了讓我臉上3條線之外
還真的讓我一輩子記住~~~
"公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨"
但是我不免有了小小的自卑心
因為我很笨啊~~ 老師說的嘛
可是越年長我也就越納悶
好奇寶寶的我小小腦袋常會想呀想的
"公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨這種知識在我的人生幹啥用?"
長年下來雖然我的人生沒啥轟轟烈烈卻也頗得樂趣
更證明了我不需要知道"公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨"
日子也一樣可以過得好啊~~
即使我在國中納悶為何數學是A+B=C而不是A+B=E
我的人生照樣不會因為搞不懂這個公式而過不下去
然而我們的父母與師長卻會憂患意識過重
不但自找煩惱也就罷了
也把小孩寶貴的學習成長攪和進惶惶學習的泥淖中
成績成了扭曲學生學習樂趣的工具
推波助瀾的幫兇就是那些終日為成績單的數字不安的父母
他們怎麼從未想過自己的人生沒有A+B=C
也不知道"公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨"
不是也照樣結婚生子打小孩曬尿布
天天上班在吃喝拉撒睡中度日
所以啊~~ "公番鴨和母菜鴨的雜交品種是土番鴨"
干孩子的人生底事 ~~
放過他也放過自己吧!!!
(2)
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