PS.接續教學雜記(4)

二位數不進位加減法已經告一個段落,因為這是一個重要的單元,我決定在課堂上為小朋友做一個測驗.

我做了例行的巡迴,了解小朋友學習的情況,只看致源極不專心,我一跟小朋友說一下話,他就轉過頭看我們,我看了他的考試本,一題都沒算!!

我問他會不會,他扁著嘴搖一搖頭.我用積木操作一題給他看,然後丟下一盒積木說:你用積木操作,寫對的都算分(令我欣慰的是我們班小朋友很寬大從來不會計較為什麼其他小朋友可以這樣操作)

他一題一題用最笨的方法操作.....

鐘聲響了!小朋友們紛紛交來考試本一哄而散的出去玩.

我告訴他要寫可以繼續寫,他專心的操作著他的積木沒望向窗外一眼.

快上課了,他交出他的考試本,我立刻改給他考了90分,只錯一題我很高興.

隔一個禮拜,我考他們國語的聽寫,他上一次的聽寫考得很糟糕只寫三個字,這一次看他從早自習就認真讀書,大愛媽媽(我有請慈濟媽媽每個禮拜四來帶他們早自習)在教唱歌,他還是能看著國語課本練習.

我考了5個圈詞後,就叫他站在我旁邊寫,我想知道他究竟讀的怎樣.他考的沒有我預期的好,我已經為他放慢速度了,他還是很多字沒寫.

奇怪的是,國字大多能寫出來,他沒寫的幾乎是注音.

我懷疑他不會拼注音,下課就叫他拿一本小飛俠唸給我聽,果然他都是看著國字唸的,不認識的國字即使有注音也拼不出歐....