謝謝各位的幫忙！我已轉告我的好友。她很感動，竟然有這麼多人願意幫助我們。同時，從各位前輩的字裏行間，我也看到了寬容與耐心。或許，不管是與小孩或大人相處，這都是必備的態度之一。我們會好好的學習。謝謝！
>【 在 annie ^O^ 的大作中提到: 】
>
>第一次，我非常誠懇地告訴全班的學生，我不相信班上有學生是小偷，我相信每個學生都是好學生，如果有某個學生因為喜歡別人的東西而拿了，我相信這個學生會自己把東西還回去的。最後，東西並沒有歸還，我也沒有查出真正的"小偷"。
>
>第二次，又發生類似的偷竊事件。我仍然深信每個學生都能夠自己教育好自己，因此，我和學生交換對偷竊行為的看法，講清楚了偷竊的壞處。為什麼這樣做呢?主要是因為有個別學生是因為喜歡偷竊的感覺而偷竊的，講清楚利弊就是為了讓學生自己選擇正確的道路。我深信學生是可以自己教育好自己的。
>
>第三次、第四次，我每次都查，卻沒有結果，但是仍然堅持相信大多數的學生是誠實的，因此，我沒有去懷疑那些學生們指出的曾經偷竊的學生。
>
>我發現，偷竊的行為慢慢地減少了，我在班會上表揚了這種進步，雖然偷竊仍有發生。
>
>經過一個學期(因為是新接手的班)，偷竊的現象完全消失了!
>
>這讓我有些驚訝，也有些興奮、喜悅的感覺。那些曾經質疑我的做法過於"軟弱"的老師也覺得難以相信。
>
>翻成繁體版的
>這應該是一個很好的方式但是
>需要耐心跟恆久的時間
>^^
>
>>【 在 kenfree 的大作中提到: 】
>>我也曾经遇到类似问题，班上有学生偷窃，却找不到偷东西的学生。
>>第一次，我非常诚恳地告诉全班的学生，我不相信班上有学生是小偷，我相信每个学生都是好学生，如果有某个学生因为喜欢别人的东西而拿了，我相信这个学生会自己把东西还回去的。最后，东西并没有归还，我也没有查出真正的"小偷"。
>>第二次，又发生类似的偷窃事件。我仍然深信每个学生都能够自己教育好自己，因此，我和学生交换对偷窃行为的看法，讲清楚了偷窃的坏处。为什么这样做呢?主要是因为有个别学生是因为喜欢偷窃的感觉而偷窃的，讲清楚利弊就是为了让学生自己选择正确的道路。我深信学生是可以自己教育好自己的。
>>第三次、第四次，我每次都查，却没有结果，但是仍然坚持相信大多数的学生是诚实的，因此，我没有去怀疑那些学生们指出的曾经偷窃的学生。
>>我发现，偷窃的行为慢慢地减少了，我在班会上表扬了这种进步，虽然偷窃仍有发生。
>>经过一个学期(因为是新接手的班)，偷窃的现象完全消失了!
>>这让我有些惊讶，也有些兴奋、喜悦的感觉。那些曾经质疑我的做法过于"软弱"的老师也觉得难以相信。
>>
>>给学生信任，他们能教育好自己，也只有他们自己能教育好他们自己
>>
>>
>>
>>>【 在 紫丁香 的大作中提到: 】
>>>偷竊這是很棘手的問題
>>>我想很多人小時候 也許也有過一兩次偷竊自家人的東西
>>>可能是小時候不懂 但如果是慣犯就嚴重了
>>>我有一個朋友 他說他小時候就是慣犯
>>>我問他你後來為什麼停了
>>>他説他是被打怕了...
>>>
>>>在我自己曾教學的班級
>>>最頭痛的就是班級有"偷竊"行為同學
>>>因為常常很難抓到 不知道是誰
>>>知道有一(嫌疑犯)慣犯 但就是沒證據 每次懷疑她 她就開始哭的很無辜
>>>還好有一次同學親眼目賭她偷了錢
>>>我才開始搜身 找遍了就是找不到錢
>>>紀錄上有寫她曾經將錢藏在襪子裡
>>>但還是找不到
>>>所以我就大膽試一下 把她帶到門後面隱私的地方
>>>看一下她的內褲內 赫然發現錢就在裡面 我的天呀!
>>>一時也不知如何處理! 因為她總是哭的很無辜很逼真
>>>抓到時她的表情漠然 (她的祖母也知道她是慣犯 父母離異)
>>>我知道就算是處罰她也沒用的 (我不想狠打 畢竟老師最好不要體罰)
>>>我只是告訴班上同學要多愛她幫她等等...
>>>
>>>她上了國一時 有一次突然回到校園到我的班級
>>>整個人像個少女,大人一般 談吐也像大人一樣
>>>我都不知道她是不是還繼續偷竊..總覺得習慣難改..
>>>
>>>妳朋友例子應該不是很嚴重
>>>她還是初犯 只要妳朋友多花時間開導 也聽聽她心理的話
>>>但同時也要處罰偷竊行為 恩威並重 應該有效
>>>
第一次，我非常誠懇地告訴全班的學生，我不相信班上有學生是小偷，我相信每個學生都是好學生，如果有某個學生因為喜歡別人的東西而拿了，我相信這個學生會自己把東西還回去的。最後，東西並沒有歸還，我也沒有查出真正的"小偷"。
第二次，又發生類似的偷竊事件。我仍然深信每個學生都能夠自己教育好自己，因此，我和學生交換對偷竊行為的看法，講清楚了偷竊的壞處。為什麼這樣做呢?主要是因為有個別學生是因為喜歡偷竊的感覺而偷竊的，講清楚利弊就是為了讓學生自己選擇正確的道路。我深信學生是可以自己教育好自己的。
第三次、第四次，我每次都查，卻沒有結果，但是仍然堅持相信大多數的學生是誠實的，因此，我沒有去懷疑那些學生們指出的曾經偷竊的學生。
我發現，偷竊的行為慢慢地減少了，我在班會上表揚了這種進步，雖然偷竊仍有發生。
經過一個學期(因為是新接手的班)，偷竊的現象完全消失了!
這讓我有些驚訝，也有些興奮、喜悅的感覺。那些曾經質疑我的做法過於"軟弱"的老師也覺得難以相信。
翻成繁體版的
這應該是一個很好的方式但是
需要耐心跟恆久的時間
^^
>【 在 kenfree 的大作中提到: 】
>我也曾经遇到类似问题，班上有学生偷窃，却找不到偷东西的学生。
>第一次，我非常诚恳地告诉全班的学生，我不相信班上有学生是小偷，我相信每个学生都是好学生，如果有某个学生因为喜欢别人的东西而拿了，我相信这个学生会自己把东西还回去的。最后，东西并没有归还，我也没有查出真正的"小偷"。
>第二次，又发生类似的偷窃事件。我仍然深信每个学生都能够自己教育好自己，因此，我和学生交换对偷窃行为的看法，讲清楚了偷窃的坏处。为什么这样做呢?主要是因为有个别学生是因为喜欢偷窃的感觉而偷窃的，讲清楚利弊就是为了让学生自己选择正确的道路。我深信学生是可以自己教育好自己的。
>第三次、第四次，我每次都查，却没有结果，但是仍然坚持相信大多数的学生是诚实的，因此，我没有去怀疑那些学生们指出的曾经偷窃的学生。
>我发现，偷窃的行为慢慢地减少了，我在班会上表扬了这种进步，虽然偷窃仍有发生。
>经过一个学期(因为是新接手的班)，偷窃的现象完全消失了!
>这让我有些惊讶，也有些兴奋、喜悦的感觉。那些曾经质疑我的做法过于"软弱"的老师也觉得难以相信。
>
>给学生信任，他们能教育好自己，也只有他们自己能教育好他们自己
>
>
>
>>【 在 紫丁香 的大作中提到: 】
>>偷竊這是很棘手的問題
>>我想很多人小時候 也許也有過一兩次偷竊自家人的東西
>>可能是小時候不懂 但如果是慣犯就嚴重了
>>我有一個朋友 他說他小時候就是慣犯
>>我問他你後來為什麼停了
>>他説他是被打怕了...
>>
>>在我自己曾教學的班級
>>最頭痛的就是班級有"偷竊"行為同學
>>因為常常很難抓到 不知道是誰
>>知道有一(嫌疑犯)慣犯 但就是沒證據 每次懷疑她 她就開始哭的很無辜
>>還好有一次同學親眼目賭她偷了錢
>>我才開始搜身 找遍了就是找不到錢
>>紀錄上有寫她曾經將錢藏在襪子裡
>>但還是找不到
>>所以我就大膽試一下 把她帶到門後面隱私的地方
>>看一下她的內褲內 赫然發現錢就在裡面 我的天呀!
>>一時也不知如何處理! 因為她總是哭的很無辜很逼真
>>抓到時她的表情漠然 (她的祖母也知道她是慣犯 父母離異)
>>我知道就算是處罰她也沒用的 (我不想狠打 畢竟老師最好不要體罰)
>>我只是告訴班上同學要多愛她幫她等等...
>>
>>她上了國一時 有一次突然回到校園到我的班級
>>整個人像個少女,大人一般 談吐也像大人一樣
>>我都不知道她是不是還繼續偷竊..總覺得習慣難改..
>>
>>妳朋友例子應該不是很嚴重
>>她還是初犯 只要妳朋友多花時間開導 也聽聽她心理的話
>>但同時也要處罰偷竊行為 恩威並重 應該有效
>>
我也曾经遇到类似问题，班上有学生偷窃，却找不到偷东西的学生。
第一次，我非常诚恳地告诉全班的学生，我不相信班上有学生是小偷，我相信每个学生都是好学生，如果有某个学生因为喜欢别人的东西而拿了，我相信这个学生会自己把东西还回去的。最后，东西并没有归还，我也没有查出真正的"小偷"。
第二次，又发生类似的偷窃事件。我仍然深信每个学生都能够自己教育好自己，因此，我和学生交换对偷窃行为的看法，讲清楚了偷窃的坏处。为什么这样做呢?主要是因为有个别学生是因为喜欢偷窃的感觉而偷窃的，讲清楚利弊就是为了让学生自己选择正确的道路。我深信学生是可以自己教育好自己的。
第三次、第四次，我每次都查，却没有结果，但是仍然坚持相信大多数的学生是诚实的，因此，我没有去怀疑那些学生们指出的曾经偷窃的学生。
我发现，偷窃的行为慢慢地减少了，我在班会上表扬了这种进步，虽然偷窃仍有发生。
经过一个学期(因为是新接手的班)，偷窃的现象完全消失了!
这让我有些惊讶，也有些兴奋、喜悦的感觉。那些曾经质疑我的做法过于"软弱"的老师也觉得难以相信。
给学生信任，他们能教育好自己，也只有他们自己能教育好他们自己
>【 在 紫丁香 的大作中提到: 】
>偷竊這是很棘手的問題
>我想很多人小時候 也許也有過一兩次偷竊自家人的東西
>可能是小時候不懂 但如果是慣犯就嚴重了
>我有一個朋友 他說他小時候就是慣犯
>我問他你後來為什麼停了
>他説他是被打怕了...
>
>在我自己曾教學的班級
>最頭痛的就是班級有"偷竊"行為同學
>因為常常很難抓到 不知道是誰
>知道有一(嫌疑犯)慣犯 但就是沒證據 每次懷疑她 她就開始哭的很無辜
>還好有一次同學親眼目賭她偷了錢
>我才開始搜身 找遍了就是找不到錢
>紀錄上有寫她曾經將錢藏在襪子裡
>但還是找不到
>所以我就大膽試一下 把她帶到門後面隱私的地方
>看一下她的內褲內 赫然發現錢就在裡面 我的天呀!
>一時也不知如何處理! 因為她總是哭的很無辜很逼真
>抓到時她的表情漠然 (她的祖母也知道她是慣犯 父母離異)
>我知道就算是處罰她也沒用的 (我不想狠打 畢竟老師最好不要體罰)
>我只是告訴班上同學要多愛她幫她等等...
>
>她上了國一時 有一次突然回到校園到我的班級
>整個人像個少女,大人一般 談吐也像大人一樣
>我都不知道她是不是還繼續偷竊..總覺得習慣難改..
>
>妳朋友例子應該不是很嚴重
>她還是初犯 只要妳朋友多花時間開導 也聽聽她心理的話
>但同時也要處罰偷竊行為 恩威並重 應該有效
>
确实如此，年纪那么小的孩子并不知道"偷"的含义，只是看到喜欢的东西就想得到而已。
由此，我们可以在教育时讲清楚"偷"的错处，用小孩能理解的话来讲清楚。讲清楚所有的东西都要用钱买的，不能随便地拿走。
如果讲了以后孩子仍然不懂，可以略为"惩罚"一下。这里的"惩罚"是不是指责骂小孩，而是可以通过减少平时奖励的物品来进行。例如减少吃雪糕的次数、减少去公园玩的次数等。
要让小孩认识到这样做的后果，让其明白"偷"是不对的，从而慢慢地改正这个缺点
>【 在 好孩子 的大作中提到: 】
>其實據我以前帶學生的經驗有些孩子並不知道[偷]的定義''''
>他們直覺喜歡就拿了所以必須去了解他拿這個東西的動機
>另外有些孩子是看到家裡有人有這種行為而模仿
>也有要引起家人注意但是這種比例比較少
>這真的要花一些時間談的'''''''
>有興趣我們再聊好了
>>【 在 花田二路 的大作中提到: 】
>>
>>唉
>>
>>我有認識一個例子是相同情形.
>>小男孩當時小學五六年級
>>成績是班上第一名, 而且遙遙領先第二名
>>智商很高
>>
>>小男孩家人都很正直誠實,
>>根本沒想到小男孩會有偷竊的習慣
>>事情爆發是小男孩最要好的朋友因無法眼看著小男孩沉淪
>>而向老師報告. 老師進而轉告家長
>>小男孩專偷文具店的小文具, 像橡皮擦之類
>>偷來也沒有轉賣或做任何處理, 只是把它們藏起來
>>
>>小男孩的家人無法接受事實, 真的是晴天霹靂
>>能怎麼辦ㄋ?
>>
>>我不是專家, 我想這些異常行為是心理因素造成
>>可能潛意識裡, 孩子希望引起大人更多的注意
>>大人们不只是指家長, 有可能包括學校老師
>>請注意撿討是不是冷落了孩子或是給了孩子不公正的對待
>>例如他成績優良或其他方面的傑出表現
>>並沒有得到應得的讚賞等等
>>
>>還好我認識的那個小男孩的家人
>>用包容心來對待
>>信任小男孩
>>說完理便決口不再提偷東西的事
>>
>>小男孩的壞行為立刻終止了
>>偷的東西由家長帶著男孩到書店歸還並道歉
>>
>>小男孩持續保持優良成績
>>並且品性良好
>>現在正在某大學讀研究所而且樂於助人
>>
>>我希望你朋友的孩子也能如此的幸運
>>
>>
>>二路
>>
>>>【 在 jhyko 的大作中提到: 】
>>>以上是我最要好的朋友的問題。因為我本身未婚，沒有教養過小孩，所以不知如何幫她。
>>>
>>>我的好友今年四十三歲，婚姻關係正常，本人與丈夫皆受過大學教育，行為舉止皆端正，家境小康，住在水準頗高的學區 (住宅區)。他們育有兩個女兒。大女兒國一，小女兒小四。前幾天，我的朋友打電話告訴我，她的小女兒在便利商店偷了人家一塊價值十元的巧克力，店長打電話到辦公室給她，要她前去處理。並說她的小女兒比其他偷東西的小孩都還頑固，死不認錯，問了好久才說出母親 (也就是我好友)的辦公室電話。
>>>
>>>我的好友對我坦承，這不是她女兒的初犯。她女兒也曾偷過同學的橡皮擦和其人的東西。她問我該怎麼辦。我告訴她，這是一件很嚴重的事，一定要趕快處理，想辦法糾正女兒的惡習。然而，該怎麼做呢？我們兩個大人竟茫然。
>>>
>>>這幾天我一直在想，是否有甚麼專業的書籍或管道可以教導父母，如何教養 (糾正)有偷竊習慣的小孩？正當我在「逛美食」時 (我本身是素食者，我朋友不是)時，無意中發現「素食小館」有這個「親子教養」專欄。因此，就大膽地在這兒提出問題，向各位請教。雖然我本身未婚，此生可能也無緣為人父母，但我懇切地希望，周遭親朋好友的子女都能身心健康，平平安安長大。
>>>
>>>拜託各位朋友給我 (和我的好友) 一些意見好嗎？
>>>
>>>謝謝！
>>>
其實據我以前帶學生的經驗有些孩子並不知道[偷]的定義''''
他們直覺喜歡就拿了所以必須去了解他拿這個東西的動機
另外有些孩子是看到家裡有人有這種行為而模仿
也有要引起家人注意但是這種比例比較少
這真的要花一些時間談的'''''''
有興趣我們再聊好了
>【 在 花田二路 的大作中提到: 】
>
>唉
>
>我有認識一個例子是相同情形.
>小男孩當時小學五六年級
>成績是班上第一名, 而且遙遙領先第二名
>智商很高
>
>小男孩家人都很正直誠實,
>根本沒想到小男孩會有偷竊的習慣
>事情爆發是小男孩最要好的朋友因無法眼看著小男孩沉淪
>而向老師報告. 老師進而轉告家長
>小男孩專偷文具店的小文具, 像橡皮擦之類
>偷來也沒有轉賣或做任何處理, 只是把它們藏起來
>
>小男孩的家人無法接受事實, 真的是晴天霹靂
>能怎麼辦ㄋ?
>
>我不是專家, 我想這些異常行為是心理因素造成
>可能潛意識裡, 孩子希望引起大人更多的注意
>大人们不只是指家長, 有可能包括學校老師
>請注意撿討是不是冷落了孩子或是給了孩子不公正的對待
>例如他成績優良或其他方面的傑出表現
>並沒有得到應得的讚賞等等
>
>還好我認識的那個小男孩的家人
>用包容心來對待
>信任小男孩
>說完理便決口不再提偷東西的事
>
>小男孩的壞行為立刻終止了
>偷的東西由家長帶著男孩到書店歸還並道歉
>
>小男孩持續保持優良成績
>並且品性良好
>現在正在某大學讀研究所而且樂於助人
>
>我希望你朋友的孩子也能如此的幸運
>
>
>二路
>
>>【 在 jhyko 的大作中提到: 】
>>以上是我最要好的朋友的問題。因為我本身未婚，沒有教養過小孩，所以不知如何幫她。
>>
>>我的好友今年四十三歲，婚姻關係正常，本人與丈夫皆受過大學教育，行為舉止皆端正，家境小康，住在水準頗高的學區 (住宅區)。他們育有兩個女兒。大女兒國一，小女兒小四。前幾天，我的朋友打電話告訴我，她的小女兒在便利商店偷了人家一塊價值十元的巧克力，店長打電話到辦公室給她，要她前去處理。並說她的小女兒比其他偷東西的小孩都還頑固，死不認錯，問了好久才說出母親 (也就是我好友)的辦公室電話。
>>
>>我的好友對我坦承，這不是她女兒的初犯。她女兒也曾偷過同學的橡皮擦和其人的東西。她問我該怎麼辦。我告訴她，這是一件很嚴重的事，一定要趕快處理，想辦法糾正女兒的惡習。然而，該怎麼做呢？我們兩個大人竟茫然。
>>
>>這幾天我一直在想，是否有甚麼專業的書籍或管道可以教導父母，如何教養 (糾正)有偷竊習慣的小孩？正當我在「逛美食」時 (我本身是素食者，我朋友不是)時，無意中發現「素食小館」有這個「親子教養」專欄。因此，就大膽地在這兒提出問題，向各位請教。雖然我本身未婚，此生可能也無緣為人父母，但我懇切地希望，周遭親朋好友的子女都能身心健康，平平安安長大。
>>
>>拜託各位朋友給我 (和我的好友) 一些意見好嗎？
>>
>>謝謝！
>>
唉
我有認識一個例子是相同情形.
小男孩當時小學五六年級
成績是班上第一名, 而且遙遙領先第二名
智商很高
小男孩家人都很正直誠實,
根本沒想到小男孩會有偷竊的習慣
事情爆發是小男孩最要好的朋友因無法眼看著小男孩沉淪
而向老師報告. 老師進而轉告家長
小男孩專偷文具店的小文具, 像橡皮擦之類
偷來也沒有轉賣或做任何處理, 只是把它們藏起來
小男孩的家人無法接受事實, 真的是晴天霹靂
能怎麼辦ㄋ?
我不是專家, 我想這些異常行為是心理因素造成
可能潛意識裡, 孩子希望引起大人更多的注意
大人们不只是指家長, 有可能包括學校老師
請注意撿討是不是冷落了孩子或是給了孩子不公正的對待
例如他成績優良或其他方面的傑出表現
並沒有得到應得的讚賞等等
還好我認識的那個小男孩的家人
用包容心來對待
信任小男孩
說完理便決口不再提偷東西的事
小男孩的壞行為立刻終止了
偷的東西由家長帶著男孩到書店歸還並道歉
小男孩持續保持優良成績
並且品性良好
現在正在某大學讀研究所而且樂於助人
我希望你朋友的孩子也能如此的幸運
二路
>【 在 jhyko 的大作中提到: 】
>以上是我最要好的朋友的問題。因為我本身未婚，沒有教養過小孩，所以不知如何幫她。
>
>我的好友今年四十三歲，婚姻關係正常，本人與丈夫皆受過大學教育，行為舉止皆端正，家境小康，住在水準頗高的學區 (住宅區)。他們育有兩個女兒。大女兒國一，小女兒小四。前幾天，我的朋友打電話告訴我，她的小女兒在便利商店偷了人家一塊價值十元的巧克力，店長打電話到辦公室給她，要她前去處理。並說她的小女兒比其他偷東西的小孩都還頑固，死不認錯，問了好久才說出母親 (也就是我好友)的辦公室電話。
>
>我的好友對我坦承，這不是她女兒的初犯。她女兒也曾偷過同學的橡皮擦和其人的東西。她問我該怎麼辦。我告訴她，這是一件很嚴重的事，一定要趕快處理，想辦法糾正女兒的惡習。然而，該怎麼做呢？我們兩個大人竟茫然。
>
>這幾天我一直在想，是否有甚麼專業的書籍或管道可以教導父母，如何教養 (糾正)有偷竊習慣的小孩？正當我在「逛美食」時 (我本身是素食者，我朋友不是)時，無意中發現「素食小館」有這個「親子教養」專欄。因此，就大膽地在這兒提出問題，向各位請教。雖然我本身未婚，此生可能也無緣為人父母，但我懇切地希望，周遭親朋好友的子女都能身心健康，平平安安長大。
>
>拜託各位朋友給我 (和我的好友) 一些意見好嗎？
>
>謝謝！
>
