感謝您小提琴獨行俠+...真的很長的名字
對大體捐贈的所有一切詳情報導
讓我更深的了解大體捐贈之外還包括所謂對大體的一份尊重及態度
真希望這些資訊可以編入學校教材裡面，讓所有全世界的人更懂得其實捐大體之後會有妥善的安置及一份尊重
總之捐大體可以安心
謝謝學長的詳細解答,原本還想到學校的解剖學科去問清楚再PO版告訴你,不過學長的解答非常詳細,據我的了解完全正確.
更讚嘆選擇簽署大體捐贈的慈悲作為.希望更多人可以加入這個行列.我要捐也沒辦法,因為人在台灣,家人不在台灣.不過我有告訴我的好朋友們,如果我往生後,一定要馬上通知我的家人,請他們馬上搭飛機到台北,再請我的好朋友要準備好將他們台北-花蓮的飛機票準備好,這樣才會來得及捐大體,所以在地台灣夥伴要好好珍惜這個機會.
另外,我是大學學生,可以非常了解學校解剖學課對於大體的尊重態度.老師都是因為認同而做得很好,不是因為規定而被迫去做.
和大家分享這個故事:
有一位老師,王曰老師.曾經在處理大體防腐過程中,不小心撞到大體老師的手.如果是一般人的話,通常不會聯想到什麼,因為那"只不是一個死人".然而,這位老師覺得很對不起這位大體老師,就在有點冷的储存室(15度左右),這位老師的儲存格前,跪著唸地藏經一個下午,請求大體老師的原諒.
看看吧,一位教授級的臺大博士生,如此尊重大體老師,我相信大家應該不會擔心了吧?
偷偷A來這位老師的紀錄,這是前幾天舉行大體火化儀式後的紀錄.
3月1日~3月4日舉辦醫學六模擬手術教學。
要舉行一個梯次的模擬手術時，除了提供專業的服務外，有哪些
事項要同時完成呢？
1.大體老師家屬的聯繫：交通、飲食及住宿安排及申請
2.大體老師家屬識別證製作
3.大體老師的衣物：往生被、白袍及衛生衣、褲、襪的準備
4.棺木訂購：要統一規格8付
5.靈車借用：要統一規格4台
6.火葬爐申請使用：要避開大家喜愛的日子
7.火葬場的式場布置聯繫
8.骨灰罐：要統一規格8個，要貼大體老師相片
9.骨灰罐套：要美美的，還要安插莊嚴的大體老師相片
10.學生的儀式綵排：啟用及送靈，分別綵排
11.學生獻花、獻信:不能飛走，要黏隱藏版雙面膠
12.租用遊覽車：學校、火葬場、精舍之間來回
13.雨天備案
14.所有花費的核銷
以上大致是剛剛開會討論事項，確立工作項目及負責人員。
這些，都是向心力超強的解剖學科團隊完成喔，我們很棒吧!!
感恩!
對於『器官捐贈』與『大體捐贈』這兩項名稱????
後學一直弄不清楚........
後來有人告訴後學,
在死亡之確定時間內,因有效器官捐贈可以救助其他等待被捐贈者,或是先存放如眼角膜...等可利用之臟器,
而大體的捐贈....通常是有特殊疾病,為提供醫學研究及生技發展之用,如果不是這方面的話,通常用來提供醫學院學生實習的,大都是模型人偶,比較不願讓冰存的大體捐贈者,有損害遺體的顧慮吧!
現代的科學昌明,很多的學習一直朝向科技化了,如果延用大體實際演練人體各項醫學說明的話,應該也不太人性化吧!防腐劑很不好聞的,
不知是不是真確的,
不過,後學在這兒仍要敬佩一下學長的用心,
不論是大體或器官,能在活著的時用,善用它們,保護它們,
就是符合:身體髮膚受之父母,不敢毀傷孝之始也,
如能因捐贈遺愛於人間,更是光顯父母的仁德啊!
敬佩!敬佩!
感恩!
>【 在 傻鯨 的大作中提到: 】
>遲久的大體捐贈我終於填寫完資料送去台中慈濟分會了，裡面的師姐說她們會送到醫院去，醫院會依照地址寄~~~~<等我收到在告訴大家吧
>只是當時填寫資料時真ㄉ很多問題我不懂例如
> 為完成此遺志，特指定〈第一順位〉_________、________兩人為受任人。再者，本人或受任人>，已詳讀慈濟大學有關遺體捐贈準則及轉贈辦法並勾選下列
> 大體要解剖還是冷凍等等真的不懂，原本想問村民麻煩大家後來想想還是上網去找資料，於是就在這1禮拜內完成今年要給自己做一件有意義的事，真的好開心
>
