我目前在台南市的國小義務帶讀經

看到你的文章，有幾點建議：



1.不見得要國文教師才能帶讀經。我本身是中文碩士，對自己的發音很有自信，也有信心可以讓孩子讀得懂且唸得好聽。但是不是每個國文專業教師都具有這樣的能力，相對的，一定也有很多對讀經教學有熱誠的朋友，可以把讀經教得很好，不妨可以請家長或其它科的教師來引導與教授。孩子需要鼓勵，家長與教師也需要鼓勵呀！



2.其實我發現家長對小孩比我更有辦法，因此我會希望家長能夠一起陪同。有些家長知道要求孩子讀書是對的，但是自己卻不以身作則，自己看電視，卻要孩子讀書，怎麼可能有家庭的讀書氣氛呢？所以我會請家長一起來參予，希望讓孩子的求知態度能事半功倍。（僅管很多家長以為讓孩子上免費的安親班很好康，卻沒想到教育是一輩子的事）



3.讀經不能五分鐘的熱度，所以促成讀經課程的工作人員是最重要的推手，要好好加油囉！





>【 在 希望之燈 的大作中提到: 】

>最近在讀經班發現一些問題:

>一位讀經負責老師,因為自己忙不過來,所以請別人來支援,但是由於

>來支援的的這些人,都是學生和家長,由於要參加教師考試要準備,要

>帶小孩的帶小孩,也有因為有的要出國進修而不得不離開.........

>

>所以面臨讀經運作的斷層困境,由於找尋其他讀經班來支援,也因為

>自身難保和時間撞期,所以得不到支援,而大傷腦筋,問問村民有何辦法解決人力面臨短缺的難關呢?