嗯，我同意，我也滿憂心現在的教育。雖然偶只是隻菜鳥，敎的是技術學院的進修部，但我也會盡力鼓勵他們，告訴他們自己本質不比別人差，只要能努力，都有可能會出頭天。



　　現在的教育制度那麼亂，家長也應負很大責任，自己在學齡前就要敎好基本的家教，不是只重視學術的部份。偶沒學過教育理論，在眾高手面前班門弄斧，不好意思。



PS: 偶想起以前到安親班當珠算家教的經驗,有個小朋友不太能專心,老被罵笨;不過經過偶的觀察,其實他很聰明,稍加鼓勵,他就認真多了,算的不比別人差.在我看來,鼓勵比責罵有用的多,另外也不要限制小朋友的發展(除非他往壞的或偏差的方向發展),又再度班門弄斧.請修過發展心理學的村民多補充吧!





>【 在 卡布其諾 的大作中提到: 】

>這次面對的是小一的新生

>很多家長都很擔心

>這個家長希望老師幫忙餵藥

>那個家長希望老師把回家路隊換成自己走

>可是當老師問到 小朋友知不知道自己要吃藥時

>卻發現很多家長只記得告訴老師

>卻忽略了告訴他的小寶貝

>教育裡有一個比馬龍效應

>我們認為他做得到 他就真的做得到

>我們認為他什麼都不會 他就真的什麼都不會

>給小朋友多一點做事情的機會

>不但可以讓小朋友練習關心自己的事情

>養成為自己的事情負責任的態度

>同時那也是小朋友練習做事情的機會

>

>平時學校都會安排導護志工在每個路口指揮交通

>卻發現小朋友不但不會對導護志工表示感謝

>不但不會體諒在一旁停車讓她們先過的汽機車

>大辣辣的慢慢走

>更發現小朋友對危險的敏銳度很低

>過馬路幾乎不先看看是否有來車

>真是令人捏一把冷汗