我民國六十六年進建中，分到當年頗有歷史傳統的24班，又稱為建雛，因為24班有一份比美校刊的班刊─建雛。

或許是幸運吧，當時的班導師是非常混的王夢華老師，開學第一天選我當班長之後，大家幾乎就沒再見到他(似乎他也都沒來上課，忘了是自習比較多還是課都被我們借走去練合唱或做別的事)，他在消失前丟給我一份全班同學的檔案，表示我可以從裡面找適合的班級幹部。

我挑了羅綸有當我的總務股長，之後編班刊時，我擔任總編，他擔任副總編，高一一整年的密切互動，讓原本應該不熟的二人，成為一輩子的死黨。

說應該不熟是因為我們在班上的固定座位相距猶如天涯到海角，而他打球我卻從不運動。

雖然只有高一同班，高二我們一個自然組一個社會組，但高三時，又一起合作編畢業紀念冊的全校共同頁，高三畢業到成家立業，彼此信件往返從來沒斷過，每一、二星期一封，橫跨十數年，厚厚的一疊，這在現在已沒有人用鋼筆寫信的時代，應該已成為傳奇。

期間他幾度出國讀書及出國工作，但是只要回國，總是會碰面，十來年前返國定居，更是全力投入公益，當然也包括荒野保護協會在內。

後面附上他為A寶新書所寫的序，其實他從學生時代文采就比我好很多，只可惜他的事業發展太好了，沒有太多閒暇時間提筆為文，否則他的著作一定遠遠超過我的。

《典範孩子的獨立宣言》 …羅綸有 星展銀行董事總經理

這本書我幾乎是欲罷不能地一口氣看完，它記錄了我從小看著長大的A寶，從十八歲到二十五歲這幾年中，從西伯利亞鐵道之旅開始，一場又一場的冒險，一次又一次的自我探索，她遇到各式各樣的年輕人，也激起了不同的生命火花，旅途中她不斷地思考、辯證、以及反省。

雙胞胎AB寶是暢銷教養書《教養可以這麼浪漫》裡頭的主角，從此也肩負了做為被教養者典範的艱巨任務，之後，在李偉文的教養系列中，她們也不時以各種樣貌出現，提醒著讀者正向成長的各種可能性。那麼，來自於自由家庭，擁有全然的信任與愛的A寶，是不是足夠堅強，去面對未來的世界呢？一個台灣長大的孩子，能不能有足夠的勇氣和能力，去成為一個獨立自主的世界公民呢？A寶做足了準備，帶著問號出發了。

“不愧對自己的幸運，唯一的方法就是，盡全力做你能做的”，A寶明白自己成長環境的得天獨厚，她不讓所擁有的，成為下一個階段的障礙，所以只要找到機會，她就毫不猶豫地離開熟悉而肥沃的土壤，去測試自我的極限，她說“我身體裡一直有自己不知道的潛力，有一個理想的自己還沒完全生長”。這本書裡，我看到A寶必須面對的許多迷惘與挑戰，她逼迫著自己進化，像iOS一樣，不斷升級。

字裡行間，看得出爸媽在A寶心目中強大的份量，但是，“別讓任何人告訴你該做什麼，而是用自己的選擇，以及你完成的每件事，來告訴別人你可以做到什麼”，A寶不再以爸媽的意見作為唯一的參考，她勇敢地走到爸媽也陌生的國度，不管是芬蘭、義大利、法國、荷蘭、愛沙尼亞、還是中國大陸，去尋找自己是誰，去尋找內心的觸動，去尋找讓世界看見並感受到她存在的方式。這是一場壯遊、一場成人禮、一場跟父母告別的畢業旅行，也是一篇自我獨立的宣言。

我常覺得現在的孩子比我們那個時代面臨了更大的壓力，個人的發展不再像我們那個時代，有那麼可預期的模式，中國大陸以至於全世界，多出了數以億計的年輕人才投入競爭，而鋪天蓋地的資訊，讓孩子們窮於追趕。如何達到父母的期待，如何面對社會的框架，如何證明自己的價值，相信都是每位年輕人肩上的千斤重擔。

看到A寶的義無反顧，看到我身邊許多年輕人的努力與掙扎，我不禁要向他們致敬，也要跟他們加油打氣，希望從每個或大或小的挫折中能看到希望，從每個得來不易的成就中能享受到自豪，在旅途中能覺知到明媚的風光，與同行的夥伴能互相激勵。最重要的是，看清壓力的背後，其實有著更多的溫暖與祝福！