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李偉文 的專欄 中國大陸的知識型網紅古典(姓古名典)在他銷售數百萬冊的書「躍遷」裡提到，有一次他對二千六百位中小學老師演講，讓讀過五本非教科書類書籍的人舉手，結果只舉了二十雙手。他感慨，假如中小學老師都不讀書，那又怎麼希望我們的學生讀書? 願意花錢去進修上課的人，應該是比較認真的人，但假如連這些人都不願意看非工作所需的書，那一般人恐怕更不會看了。其實我也很好奇若這個問題問台灣的老師，或一般的家長，比率會是如何? 不過，在這個網路及手機無線上網時代，問題不該是問「為何不看書?」，或許應該要問:「為何要看完一本書?」當然，延伸的討論是:「網路的閱讀可以取代書嗎?」「看視訊的演講算是閱讀嗎?」 為什麼要讀一本書?這個問題暫且擱下待會再討論。 前幾天參加一個座談會，主持人是我高中同學，他對著大多不認識我的來賓介紹我:「這十多年裡，他出了三十多本書，更難得的是，這些書的主題隨著他的生命歷程而改變，比如說當他投入環境保護運動時，就成為環保專家，出了幾本生態保育的書，當他當父親時，又變成教養專家，出了許多教養方面的暢銷書，等到中壯年後，他又開始寫生活勵志類的書，儼然成為心靈導師，到了現在，面對退休階段，他又開始寫相關的書，也成為退休達人……」 其實老朋友觀察得很敏銳，剛好也可以回應前面那個問題:「為什麼要讀一本書?」或者「如何讀一本書?」 我認為，一位誠懇的作者起心動念想寫一篇文章，或寫一本書，內心一定有一個問題有待解答，換句話說，我們在讀任何一篇文章或一本書時，應該要試著找到最初那個疑問，不然，很有可能會「誤讀」那本書。 誤讀的原因是因為一篇文章構成不了一本書，所以作者在追索或試著解答那個起心動念的問題時，勢必要找許多例子或理論來佐證，在東拉西扯的過程中，那些故事也許不是很妥貼，但假如我們沒有依著作者的問題脈絡去閱讀，也許就會迷失在歧路裡，而誤解了作者的原意，這就是我所謂的誤讀。 當然，寫一本書是不容易的，作者必須懷著他起心動念的困惑去尋找答案，耗費許多時間的搜集資料，然後經由自己的思考與經驗，形成獨特的觀點再想辦法用讓人容易理解的方式寫下來，然後經過編輯的幫忙(客觀的角度代表一般人來審視那些文字敘述)，最後也形成有層次有脈絡的一本書。 也因為出書是有成本的，通常除了負責的責任編輯外，上面還會有一層到二層的資深編輯來把關，既然書本是那麼困難才形成，當我們的困惑或好奇可以找到一些相關的書來看，不透過閱讀一本論述與架構完整的書來磨練我們的心智，那不是太可惜了嗎? 因此，「為什麼要讀一本書?」答案是我們對那本書的主題有興趣，想深入思考，不管是我們同意或不同意作者觀點，若我們抱持著客觀，甚至與作者辯論的心情，閱讀的過程是一定會有收穫的。 以問題為導向，是有效閱讀的關鍵。 尤其在這個浩瀚無涯的訊息大海中，如何決定我們的時間該花在哪裡?或者說，如何判斷那些才是有用的知識? 答案是，知識如果不能用來解決我們的問題，那就不值得浪費時間，當然，或者可以從另一個角度來講，如果我們不是懷著一個我們很感興趣或很好奇的問題去閱讀的話，我們讀的東西會很快忘掉，即便面對的是升學考試，投入再多精力勉強去記憶，但是只要一考完，就完全忘光光。 以問題為核心的閱讀才會是有效閱讀，那麼該如何找到問題?其實，我們在生命不同階段一定有必須面對的難關與挑戰，這就是我們最好的問題。古典在「躍遷」這本書中這麼寫著:「你的問題有多少，你的知識就有多少，你的問題有多好，你的專業就有多好。人一生就是一個個問題解惑的過程。」 他也提醒:「你想集中研究一個問題，最好的方式就是假裝自己要寫本書。」哈，沒錯，這就是我的方法，我不是假裝寫，而是真正就去寫這本書，唯有懷著問題意識去閱讀，才不會在訊息大海裡淹沒，換句話說，問題讓我們專注，而且有了這樣的目標，手段上就可以多元，海闊天空跨知識領域的去尋找解決問題的方法，其實我們也已經發現，時代在改變，以前大學的科系以及我們過去區分的專業都已失效，證照保障的專業會被淘汰，未來真正的專業是你「特別擅長解決某類型的問題」，至於我運用了那些學科知識，那些專業，根本不重要，能妥善的解決一個又一個隨著時代冒出的新問題，才是有用的能力。 不管我們在任何年齡，一定有那個階段最感興趣或最迫切須面對的難關，將這些關心或挑戰形成一個個真實且有價值，並且能被解決的好問題。什麼是能被解決的問題?比如說，「為什麼這個世界這麼不公平?」這是個無解的問題，應該改成「我如何在這個不公平的世界成為我想成為的人?」這才是一個有解的好問題。 我至今出的三十幾本書，每本書就是在解決當時我面對的問題，其實任何時候，我大概都會懷抱著三或四個好奇的問題或主題，一邊透過廣泛閱讀搜集資料，一邊也同時思索著並且在生活中印證或跨領域地激盪著，重點是，最好是要寫下來，誠如胡適先生在幾十年前講:「手到是心到的法門，發表是吸引的利器」，在我們個時代有部落格有臉書，當我們隨時把思考所得分享出去，可以藉由別人回饋給自己更多的刺激與動力，同時也可以找到同好互相砥礪與學習，這是一種非常有效率的連線學習。 網路的閱讀當然也是一種閱讀與學習，可惜的是那是碎片化的學習，碎片化的思考，終究是徒勞而無功的。問題要想得深，要提高心智能力，必須要有適當的難度，而且強迫自己以較長(或者應該說很長)的時間讓大腦沉浸在艱辛的運作中。 零碎時間可以看些資料性的訊息，也就是知道某些事，或者這些零碎時間可以用來檢索式地搜尋資料，但是每天要留下一長段沒被干擾的時間做有系統的閱讀，這種閱讀是必須耗費腦力以及必須邊思考的，這是提高心智能力唯一的方式。 若是你沒有這種習慣，從現在起，列出自己關心或有興趣的問題，然後找一本相關主題的書，開始閱讀吧。 ※以上文章純屬作者見解，非本站立場
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李偉文
讓學習與競爭力跨越式成長的具體方法&
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