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關懷生命協會 的專欄
因為愛，我們站出來 學童給同伴動物的愛，能明白的感受到牠們「愛的回應」。譬如：被興奮的牠們撲到身上、舔舐、搖尾等，這些都不是有價的回饋，卻讓學童在付出愛的過程中不斷帶出更高價值的愛，進而產生行動。但，源源不絕的校園放生犬，讓學童的送養行動產生無力感，不只一次的對我表示：「老師，我們快要找不到認養人了，因為能問的都被我們問光了，能養的也早就養了。」對於流浪的生命，學童體認到牠們的痛苦，起了惻隱之心、不忍之心；但，如果面對愈來愈困難的送養，痛苦的情感無法消除，這痛苦看多了，會不會反而覺得無所謂，而變得感情麻木、失去同情心？孩子這些良善的道德情感，不該在萌發塑型時即遭到扼殺。 這一年多來，當難題再次來敲門，孩子向我要指示時，我其實心中並沒有答案，但因不忍孩童在牠們身上的情感受挫，我總是告訴他們：「我們再想想辦法！」就是這樣的心念，我們這一班過了一關又一關。當我向他們提議：「要改變咖啡、牛奶同伴的命運，我們可以站出來跟大家宣導正確的觀念。」這對質樸的鄉下孩子來說，課堂上舉手發言可能都讓一些學童視為畏途，更何況是站到講臺前對著數十名的觀眾滔滔講述動保觀念呢？是因為愛，讓我們勇敢起來。
目前，我們已完成校內的動保觀念宣導，可以看到小朋友和校園中的狗狗相處時，不再有魯莾的行為；也時常見到狗群穿梭在校園當中、仰躺在草地上曬曬日光浴，一副恬適閒靜的樣子。我們並沒有在此畫下句點，接下來這項艱鉅的任務正進行中──到社區去宣導犬貓TNR的事，希望能以實際的行動來減少被製造出來的可憐生命。學童利用課餘時間到村子裡去宣傳這項活動，每每從他們回報的資訊中，發現動保知識在此尚未普及：村民認為公狗不必結紮(所以他們大多只養公狗)、結紮不會麻醉所以會痛、結紮對牠們來說是很殘忍的......有些社區居民讚賞他們的行動，也有些不了解的人會以為他們在惡作劇，甚至還要他們幫他的狗結紮後順便帶去放生。這種種......我為他們心疼，也為他們感到驕傲。我們，一起加油！
真心的願 關懷他者以及負起關懷的責任是一種可以學習的生活技能，我們透過照護的行動，同理牠們的情感、回應牠們的需求、包容牠們的行為，再將這些相處過後的經驗予以轉化，重新建構其意義，表現出存乎情、合於理的行為，實踐生命關懷的真諦。 校園這環境中是不可能沒有動物，其中又以狗狗最能和學童達到親密的互動，教師在學校進行動物保護教育的同時，若能指導學童體驗和牠們的相處經驗，不但能減少因對動物的無知所帶來的恐懼和傷害，更能學習尊重生命，與動物建立起真摯的情感與和諧的關係。「惻隱之心，人皆有之。」尤其在小朋友的身上，更是表露無遺。生命的出現與消失，或許引不起小朋友的關注，但一定留下痕跡，因為──牠們真的來過。 學生的回顧 當我們相遇時 梁祐銘 要畢業了呢！看看自己，又發現許多改變，而這一切都要從一年前說起…… 前年秋天，五甲教室後混亂的聲音敲碎了原有的寂靜，怕流浪狗的我也向前圍觀。是兩隻小狗，一隻黑、一隻白。發現牠們的那一刻起，我們的生活變得不一樣，開始不一樣的旅程。 以前的我，害怕接近狗、貓，但是經過一年在學校老師的教導，開始漸漸接納在身邊的牠們。六年級時，我們不只是養和送，也開始了向外宣導動保知識的行動。其實我和老師談過，我到後來會努力做這個宣導的原因：記得在我低年級的時候，爺爺買了一隻拉不拉多犬，叫拉拉。每天下課後我都找牠玩，過得很開心。但是，有一天放學後，我告訴媽媽要找拉拉，她卻說拉拉在大門開著的時候跑走了。我和二姐一起找，一直都找不到，直到前陣子，我媽才告訴我其實拉拉是被載去放生了。我很氣，為什麼不告訴我真相？為什麼要把拉拉放生？所以現在的我才會努力做這個宣導，想彌補我心中的一點遺憾。 在2009年的秋天，我們發現生命的意義，希望能讓愛傳出去。 ※ 與牠們的邂逅 梁羽婕 五年級時遇到了咖啡、牛奶，展開了我們與牠們之間的一場邂逅。 第一次和牠們相處手忙腳亂，一下擦尿，一下安撫牠們的情緒，每天都這樣過。牠們有時打架，有時睡覺，有時牠們還會抓下我們的東西撕得稀巴爛，還在上面尿尿，讓我們十分生氣。當我們舉起報紙作勢要打牠們時，咖啡立刻咬著項圈或玩具趴在墊子上裝乖，而牛奶則是在一旁發抖；這時我們也不忍心打下去，只好找旁邊的櫃子出氣。 和牠們在一起，讓我們也開始照顧生活周遭的狗，如：阿台、彎彎、小菜、四咖。當時我和阿台、彎彎、咖啡的感情最好，牠們來的時候我就摸摸牠們，牠們尾巴搖啊搖，真可愛！寒假時，我到學校餵牠們，牠們老早就等在教室門口；直到開學，阿台和彎彎不見了，讓我十分難過。 照顧牠們其實很有趣，就像是在幫牠們洗澡的時候，牠們都會抖，常濺得我們滿身是水。就是因為有趣，我們照顧牠們才沒有怨言。牠們不來時，我們十分輕鬆，但少了牠們，又感到十分寂寞。 接著進入六年級，我們關心流浪犬貓的態度，讓我們在校內做起動保知識的宣導，以及到社區去宣傳免費為犬貓結紮的活動，都是因為咖啡、牛奶和其它的校園浪犬。我們不論在校園或是在網路上所宣導的，都只有一個議題「流浪犬」；做這件事不是想得到讚賞，而是想為流浪狗盡一份心力，讓我們的愛不再流浪。 相關連結》 網頁：流校察看-校園流浪犬的生命關懷行動 (全文完) ※以上文章純屬作者見解，非本站立場
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「流」校查看──校園流浪犬的生命關懷
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